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- 04-28 [小學(xué)音樂(lè)論文] 新課標(biāo)視角下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育的滲透
- 04-28 [小學(xué)音樂(lè)論文] 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)策略
- 04-28 [小學(xué)音樂(lè)論文] “雙減”背景下小學(xué)音樂(lè)游戲式教學(xué)策略
- 04-28 [小學(xué)音樂(lè)論文] 多元文化交融下的小學(xué)音樂(lè)教育模式研究
- 04-28 [小學(xué)音樂(lè)論文] 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)踐行新課標(biāo)須觀照的幾個(gè)問(wèn)題
- 04-28 [大學(xué)音樂(lè)論文] 大中小幼一體化視域下的音樂(lè)課程：內(nèi)涵、目標(biāo)與內(nèi)容
- 04-28 [小學(xué)音樂(lè)論文] 三維一體：核心素養(yǎng)落地的音樂(lè)課堂教學(xué)路徑探索
- 04-28 [小學(xué)音樂(lè)論文] 有歌，有故事——基于教育戲劇的小學(xué)聲樂(lè)表演思考與實(shí)踐
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 皮亞杰游戲理論下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)施與分析
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 援物比類：小學(xué)生音樂(lè)感知力培養(yǎng)的“雙向解讀”策略
- 04-27 [初中音樂(lè)論文] 基于“教學(xué)評(píng)一致性”的音樂(lè)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)與教學(xué)落實(shí)
- 04-27 [初中音樂(lè)論文] 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段 提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)
- 04-27 [高中音樂(lè)論文] 例談高中視唱練耳教學(xué)策略
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 談圖形譜的制作
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的“四有”音樂(lè)課堂——以《頑皮的小杜鵑》的教學(xué)為例
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 豐富感知 加深理解——例談音樂(lè)聆聽(tīng)的三個(gè)階段
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 關(guān)注聆聽(tīng),豐富體驗(yàn)——談音樂(lè)教學(xué)的聆聽(tīng)策略
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 課后育人活動(dòng)中戲劇的開(kāi)展路徑探究
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 創(chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生深度理解
- 04-27 [小學(xué)音樂(lè)論文] 小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科教學(xué)“四步走”
- 04-25 [小學(xué)音樂(lè)論文] 以京劇臉譜為載體的“5E”嵌入式項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 04-11 [初中音樂(lè)論文] 傳統(tǒng)文化與音樂(lè)的碰撞——初中音樂(lè)合唱教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合之我見(jiàn)2
- 04-11 [初中音樂(lè)論文] 推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承——讓?xiě)蚯哌M(jìn)初中音樂(lè)課堂的實(shí)踐探索
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