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    西南師大版小學音樂五年級下冊《飄揚的紅旗》教學設計

    作者:華鎣市雙河小學 周小琴    來源 :原創   發布時間:2023-06-06   點擊:
    飄揚的紅旗
    教學內容:
    1、欣賞《紅旗飄飄》
    2、處理歌曲《我仰望五星紅旗》
    教學目標:
    1、讓學生通過聆聽、唱歌、表演等感受、體驗音樂,進一步激發學生熱愛五星紅旗,熱愛祖國的熱情。
    2、能用連貫優美的聲音有感情地演唱歌曲我仰望五星紅旗》,并通過小組討論、合作更豐富地表現歌曲,讓歌曲中對祖國的熱愛之情表現得更加淋漓盡致。
    教具準備: 鋼琴 、課件、電腦、多媒體、五星紅旗(大1面,小40 面)
    教學重、難點:
    1、呼吸自由地演唱歌曲,準確把握歌曲節奏。以情感為線索,引導學生用歌聲表達出熱愛五星紅旗、熱愛祖國的情感。
    2、通過學習,激發學生的愛國熱情,引導學生懂得今天的幸福生活來之不易,要好好珍惜,好好學習,將來更好地報效祖國。
    設計理念:
    1、課堂內容中設計了學生才藝展示和教師的唱、彈、誦等,重在引導大家重視音樂課中的技能培養,突出其學科特點;
    2、課堂教學以“聽——紅旗飄飄,唱——我仰望五星紅旗,演—飄揚的紅旗”為線索進行國旗勵志主題教育,重在引導學生的情感、態度、價值觀;
    教學過程:
    一、組織教學
    師生音樂問好
    二、才藝激趣
    同學們好,首先有請 同學帶來今天音樂課的才藝展示,大家掌聲歡迎?。ù蠹液?,我今天展示的內容是——)
    教師激情 演講,導入新課
    三、國旗勵志
    首先請大家思考:鮮艷的五星紅旗常常會在哪里飄揚?
    生答:
    課件出示升國旗的圖片:
    師唱《紅旗飄飄》的經典句子“五星紅旗,你是我的驕傲;五星紅旗,我為你自豪;為你歡呼,我為你祝福,你的名字比我生命更重要。”,激發學生欣賞歌曲的熱情。
    1、——《紅旗飄飄》(課件
    放孫楠演唱《紅旗飄飄》視頻,學生用自己喜歡的方式感受歌曲,也可隨音樂輕輕唱歌。
    師:視頻中歌手孫楠的演唱真是熱情澎湃,吶喊似的歌聲真切地抒發了演唱者對五星紅旗的無比熱愛。自孫楠演唱這首歌曲以來,激昂的旋律很快響遍了中國的大江南北,相繼有很多歌手用自己喜歡的方式進行翻唱。同學們可以在課后利用網絡自己搜索欣賞。
    我們來了解一下歌曲《紅旗飄飄》 的相關知識。請看大屏幕,一起朗誦:《紅旗飄飄》是由喬方作詞,李杰作曲,孫楠演唱的歌曲。這首歌的原唱是李杰,出自1996年電視劇《警苑神掌》的主題曲,又名《五星紅旗》 ,是孫楠的成名曲。課件播放)
    2、唱——《我仰望五星紅旗》課件
    師情感導入。
    齊誦歌詞 (大屏幕展示歌詞)
    師:多么鮮艷的旗幟,多么燦爛的太陽,從你們的聲音中我感受到了澎湃的激情,仿佛看到你們真的 張開翅膀,在陽光照耀下飛向明天  飛向 理想 。同學們,讓我們用歌聲來表達自己澎湃的激情吧!孩子們,請拿出右手,跟著音樂劃拍唱歌。
    大屏幕出示歌譜,老師鋼琴伴奏,學生劃拍演唱歌曲。
    處理歌曲難點:(臨場處理)
    倚音:請看這個句子
    師:這一樂句中,3的左上方出現了一個小音符,怎么唱呢?請跟老師唱一唱,對比一下有它和沒它的區別,你們覺得加上這個小音符以后是不是更好聽一些呢!這個音符叫做倚音,(課件:倚音)是裝飾音的一種,就如同我們衣服上的裝飾讓衣服看上去更漂亮一樣,它的作用是把旋律裝飾得更加好聽,我們把它放到歌詞中來唱一唱吧。師:強調倚音的裝飾效果,它依附于主音,所以不能喧賓奪主!
    師:請大家想想,還可以用怎樣的方式來豐富歌曲的演唱呢? 生:…
    師:很好,演唱的方式很多,根據這首歌曲的特點,老師選擇了這樣的方法。請看大屏幕:(課件出示)
    伴奏,學生演唱。
    師:我覺得僅僅用歌聲還不足以表達出我們對五星紅旗的崇敬和贊美,請大家開動腦筋想想,我們還可以加入什么方式來表演歌曲,讓這飄揚的紅旗更加燦爛呢!
    生答:…
    3、演——飄揚的紅旗課件
    因時間關系,我們不能一一實踐大家的設計,老師根據你們的意見進行了這樣的整理  ,請看大屏幕上的提示,現在給大家3分鐘時間進行練習,一會咱們來共同表演。比比看誰能根據提示做出最好的表演?。ɡ蠋熝不刂笇?。)
    學生根據課件提示表演,教師帶動。
    四、小結 課件展示本課堂內容,教師激情演講,結束課堂。
     
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