一、工作思路

　　新學期，我校音樂教研組將繼續(xù)在區(qū)教研室、校教科室的引領下以推進音樂課程改革，提高學生的音樂核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用;認真學習《中小學音樂課型范式》、以提高各類課型的教學質(zhì)量，全面提高學生的音樂素養(yǎng)。

　　主要工作

　　(一)研訓結(jié)合，提高教師的課程意識

　　1.積極參加市、區(qū)級的學科培訓，在培訓后形成書面總結(jié)與反思。

　　2.開展多種專題研究。延續(xù)上學期的研究課題，與教學中梳理出的關鍵問題，深入持續(xù)的開展研究。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究，同時學習市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。

　　(二)開展校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力

　　1.圍繞重點開展研究。學校教研組圍繞研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

　　2.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

　　3.積極利用網(wǎng)絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，開展觀摩學習，擴大教師的受益面。

　　4.提高群組合作質(zhì)量。明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

　　(三)加強藝術學科教師隊伍建設

　　1.組建“階梯式成長團隊”。通過開展課題、主題系列活動，促進“三格”教師的專業(yè)成長。

　　2.提高教研活動的質(zhì)量。擴大學科參與面，借鑒其他學科的理念改進活動方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

　　繼續(xù)推進教師基本功訓練。

　　1.根據(jù)2018年音樂學科基本功比賽的項目和基本要求，增強組內(nèi)教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài)。

　　2.區(qū)基本功比賽前進行校內(nèi)的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師基本功訓練。

　　3.結(jié)合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。

　　(五)做好其它工作。

　　1.協(xié)助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

　　三、主要活動

　　9月份

　　1.迎接藝術特色學校評比

　　2.組織開展音樂學科組會議，制訂教研活動計劃、“學研日”計劃，安排好教研課。

　　3.課題組會議。

　　4.組織參加區(qū)小學音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　5.參加常州市教育學會音樂教學專業(yè)委員會論文征集活動。

　　6.組織參加區(qū)“合唱教學與訓練”的專題培訓。

　　10月份

　　1.藝術特色學?，F(xiàn)場展評

　　2.組織開展音樂教研組活動

　　3.組織開展《借助分層教學模式提高小學生音樂欣賞能力的策略研究》的課題活動

　　11月份

　　1.組織開展音樂教研組活動

　　2.組織開展課題活動

　　12月份

　　1.三年級整班唱譜比賽

　　2.組織開展音樂組教研活動

　　3.開展音樂學科素養(yǎng)檢測。

　　2019年1月份

　　1.撰寫課題組論文。

　　2.學期資料規(guī)整。