總之，教師要對預(yù)習這個教學(xué)環(huán)節(jié)有清晰認識，積極主動地布設(shè)預(yù)習任務(wù)、豐富預(yù)習形式、檢驗預(yù)習成果，從這幾個方面著手，使預(yù)習成為一個系統(tǒng)性活動，這樣才能達成教學(xué)目標，挖掘出學(xué)生的學(xué)習潛力和創(chuàng)造潛能。