三、結語

　　綜上所述，隨著時代的進步以及素質教育的不斷深入，社會各界對高素質人才需求量也在逐漸增多，這就對小學教師提出新的要求，在進行音樂欣賞教學過程中應當時刻突出學生主體地位，并豐富音樂教學形式和營造良好教學氛圍，同時也要采取科學合理的對策來激發(fā)學生學習興趣，因為只有這樣，才能夠提高和鍛煉學生音樂欣賞能力，以及提高其音樂素養(yǎng)，如此一來，為我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展注入源源不斷的活力。

　　參考文獻

　　[1]郭怡雯.提高小學音樂欣賞教學效率的方法探析[J].新課程研究,2019(31).

　　[2]張璟.關于提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析[J].北方音樂,2019(19).