<code id="7gb77"><th id="7gb77"></th></code>

    <noscript id="7gb77"></noscript>
  • <tr id="7gb77"></tr>
    您現在的位置:首頁 > 音樂知識 > 音樂家 >

    李廷松

    作者:   來源 :中小學音樂教育網   發布時間:2021-10-18   點擊:

      李廷松,祖籍江蘇蘇州。1906年12月18日生于上海,1976年8月11日卒于北京。少年時期即喜愛民間音樂,曾從琵琶名家汪昱庭學習,甚得其師器重。1924年,他參加了上海國樂研究會,1925年又邀集一些志同道合者發起和組織霄國樂學會并任會長。 是他修改了古曲《霸王卸甲》。把該曲風格展現淋漓盡致。

      1937年抗日戰爭爆發后,他離開上海,輾轉云南、四川,參加義演活動,受到群眾的熱烈歡迎。中華人民共和國成立后,李廷松被聘為中央音樂學院民族音樂研究所的特約演奏員,并先后于中央音樂學院、天津音樂學院、沈陽音樂學院等校任教。他曾參加中國音樂家協會組織的中國民間、古典音樂巡回演出團,到各大城市進行表演。他的琵琶演奏以武曲見長,風格古樸深厚,剛勁挺拔,樂曲處理深入淺出,前呼后應,渾然一體。

      自50年代起,他所演奏的《霸王卸甲》《十面埋伏》《夕陽簫鼓》《青蓮樂府》等傳統古曲,經他與曹安和整理,由人民音樂出版社先后出版。中國唱片社還將他演奏的一部分琵琶樂曲錄制成唱片。在教學上,他強調因材施教,講求實效,有針對性地提高學生的理解能力和藝術鑒賞水平。

      李先生對待學生是熱情善教、細心揣摩學生動態,他能很快抓住每個人的特點,再去安排不同的曲目,有針對性的進行傳授。提倡“先幫后”、“快幫慢”。具體說就是,先學的同學幫助后學的同學,學得快的同學幫助學得慢的同學,這樣既調動了學習的積極性,又增進了同學間的感情,同時也加快了學習進度,取得良好的效果。李老師有時見縫插針,對學習欲望高的學生,還教其如何識工尺譜,擴大學生們的知識面。這也就是因人制宜、因材施教、互幫互學的方法吧。

      李老師上課時經常會使用生動的語言啟發學生。在講兩手配合練習時,他會說:“我們要學會用手用腦、手腦并用,左手是大將軍,右手是小兵,而這將軍和小兵,又都是在大腦這個元帥指揮下進行作戰的。”讓學生們形象的理解了“兩手協調、手腦并用”的道理。在音樂處理上,李老師總是強調音樂的對比和變化。如:“強與弱要處理好,快與慢也要處理好,特別是快與慢的轉換連接更要處理好。這樣才會使你彈的東西生動感人”。同時還強調,“在文曲中的個別段落可以用武彈的方法,顯出柔美中的剛勁。同樣,在武曲中的個別段落也可以用文彈的方法,顯出剛勁中的柔美。”可謂剛柔相濟。他還說:“手上的功夫是由你去操從的,來為表現樂曲服務的。能不能管好你的手,就看你的功夫下的如何了。”他還激勵學生們說:“你們向我學琵琶,其進度是由你們自己決定的。你們肯下功夫,進步就快,學的就多。我會很好的教你們。”

    上一篇:馮子存 下一篇:返回列表
    站內搜索: 高級搜索
    中小學音樂教育網
    中小學音樂教育網 版權所有,未經授權禁止復制或鏡像 網站備案編號:蘇ICP備08000963號
    版權申明:本站文章部分來自網絡,如有侵權,請留言說明,我們收到后立即刪除或添加版權
    建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽,QQ:3999112
    中小學音樂教育網
    欧美疯狂性XXXXXBBBBB - 成在人线av无码免观看不卡 - 孕妇孕妇AAAAA级毛片视频 - 国产精品国产三级国_主页

    <code id="7gb77"><th id="7gb77"></th></code>

    <noscript id="7gb77"></noscript>
  • <tr id="7gb77"></tr>