| 文檔簡介： |
素質(zhì)教育的音樂課堂呼喚多元化的教學模式?！兑魳?a href=http://www.shangwufuwu.com.cn/kegaizhuanti/list04/ target=_blank class=infotextkey>課程標準》中明確指出:“音樂教學應該是師生共同感受、鑒別、判斷、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程”，“通過教學活動，培養(yǎng)并發(fā)展學生的音樂感知、音樂理解、音樂表現(xiàn)、音樂想象、音樂創(chuàng)作、音樂評價等能力，豐富學生的情感、陶冶學生的情操?！备鶕?jù)新課程精神，音樂教學改革的關鍵是要轉變教師的教學行為和學生的學習方法，并在課堂教學中努力貫徹這種精神，以培養(yǎng)學生的音樂綜合素質(zhì)、探究式的創(chuàng)造能力以及團隊合作精神。 |
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