3、學分認定
　　高中音樂課程實行學分管理，每個學生必須修滿3個學分才具有畢業(yè)資格。學生在音樂鑒賞模塊修滿36學時獲得2個學分，還需任選其他一個模塊修滿18學時獲得1個學分。在獲得全部必修學分后，具有較強音樂能力并愿意在音樂方面繼續(xù)發(fā)展的學生，可繼續(xù)進行選修模塊的學習，以獲得更多的學分。
　　4、選課指導
　　學校應成立選修課指導機構，確定學校準備開設的選修模塊，并及時為學生提供課程設置說明和選課指導方案。教師要指導學生根據(jù)自身的音樂潛能自主選擇學習模塊，充分考慮學生的學習興趣、能力發(fā)展方向以及人生規(guī)劃?？梢酝ㄟ^舉辦與選課相關的講座、資料展示等方式，讓學生了解各模塊教學的特征，并通過一些調查和測試發(fā)現(xiàn)學生的音樂潛質，使學生對模塊的選擇較為準確合理。
　　（三）課程內容要求
　　1、必修模塊“音樂鑒賞”教學內容
　?。?）聆聽豐富多彩的音樂，享受欣賞音樂的樂趣，養(yǎng)成欣賞音樂的習慣。
　?。?）能夠認識、理解音樂作品的題材內容、常見音樂體裁及表演形式，認識音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
　?。?）欣賞中外作曲家的代表作品，體驗其民族風格、地域風格和時代風格，了解作品的創(chuàng)作背景和思想內容。
　?。?）學習中外民族民間音樂，體驗音樂中的民族文化特征，弘揚民族音樂，理解多元文化。
　　（5）了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史和成就；了解不同音樂流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻等。
　?。?）聆聽有代表性的通俗音樂作品，認識了解中外通俗音樂的發(fā)展簡況，并能對其做出評價。
　?。?）能夠聯(lián)系姊妹藝術或其他相關學科，對所聆聽音樂作品的音樂風格、文化特征作出比較及綜合評論；能夠對接觸到的社會音樂生活現(xiàn)象做出恰當?shù)脑u價。
　?。?）能夠借助樂譜熟悉音樂作品的主題。
　?。?）能夠在電腦上應用相關軟件欣賞音樂，并能夠通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋和下載音樂資料。
　　2、選修模塊“歌唱”教學內容
　?。?）欣賞優(yōu)秀的聲樂作品，感受人聲的豐富表現(xiàn)力與美感，積極參與合唱、重唱、獨唱等實踐活動。
　?。?）學習并逐步掌握歌唱的基本技能，進行富有感染力和藝術表現(xiàn)力地歌唱。
　　（3）在合唱中，注意傾聽各聲部的聲音，保持聲部間的和諧與均衡；理解作品的創(chuàng)作意圖，表現(xiàn)合唱的藝術魅力。重視合唱曲目的積累。本模塊一般應排練合唱曲3-5首。
　?。?）在重唱中，能夠獨立承擔一個聲部的演唱任務，并能做到與其他聲部默契、和諧。
　?。?）在獨唱中，能夠理解作品的題材及風格，自信地、有表情地歌唱。
　?。?）能夠逐步學會運用樂譜學唱歌曲。
　　（7）利用民間音樂資源，組織學生進行采風活動，采集并學唱優(yōu)秀的民間歌曲。
　　3、選修模塊“演奏”教學內容
　?。?）欣賞優(yōu)秀的器樂作品，感受器樂豐富的表現(xiàn)力和美感，積極參與合奏、重奏、獨奏等實踐活動。
　　（2）學習并逐步掌握演奏樂器的基本技能，能較熟練地運用樂譜演奏樂曲，并能較準確地把握和表現(xiàn)樂曲的情感。
　?。?）在合奏中，能按總譜的要求進行排練，并能根據(jù)自己對作品的感悟，表達藝術處理意見。本模塊一般要求排練合奏曲2-4首。
　　（4）在重奏中，能獨立承擔一個聲部的演奏任務，并做到與其他聲部默契、和諧。
　?。?）在獨奏中，能夠理解作品的題材及風格，并能自信地、有表情地演奏樂曲。
　?。?）利用民間音樂資源，組織學生進行采風活動，采集并學習演奏優(yōu)秀的民間樂曲。
　　4、選修模塊“音樂與舞蹈”教學內容
　　（1）學習舞蹈的基本動作及動作組合，了解音樂與舞蹈的關系，根據(jù)舞蹈的節(jié)奏和情緒選配適合的音樂，或通過肢體動作表現(xiàn)舞蹈音樂的節(jié)奏特點和情緒情感。
　?。?）能根據(jù)指定或自選的音樂即興舞蹈；能夠根據(jù)音樂，設計與之相應的舞蹈動作及隊形。
　?。?）學習優(yōu)秀的舞蹈或舞劇片段，能夠生動地進行表演。
　?。?）結合欣賞和排練，了解舞蹈的起源、發(fā)展、體裁及相關文化知識。能夠鑒賞和評價中外民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、社交舞等不同舞種及其音樂的特色及風格。