人，可以從美的事物中知道自己如何才美，從而以美養(yǎng)德、以美成人，這是美的力量。此外，教學中教師還可以推薦一些具有重建青年偶像價值的優(yōu)秀廣播、電視節(jié)目，結(jié)合新版教材中的“歌曲藝術”“舞蹈音樂”等開展教學。

　　“一種體驗的音樂教育哲學，是專注于并且珍愛可以體驗音樂的各種方式;一種體驗的音樂教育哲學，包容了所有的音樂和所有投身音樂的方式。”[3]體驗是多維度的，為體驗搭臺的方式也是豐富多彩的。學生的“戲”唱得好不好，要看教師的“臺”搭得如何。體驗，要從形式到意義、從軀體到思維、從物質(zhì)到精神全方位投入;搭臺，要用理念和智慧去建構(gòu)、去尋找、去拓展、去創(chuàng)造。

　　參考文獻

　　[1][2][3]雷默.音樂教育的哲學[M].北京：人民音樂出版社，2018.