[摘要]合唱是一門綜合藝術，是一門由團隊精神面貌體現(xiàn)出來的集體歌唱的藝術。童聲合唱對激發(fā)學生的學習興趣，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生集體主義精神等方面具有重大意義。童聲合唱訓練是一項長期而又繁雜的工作，需要教師有計劃、有步驟、有耐心地抓住重點進行嚴格訓練。音樂教師要做好合唱隊的組建與管理工作，選擇合適的合唱曲目，注重呼吸與聲音的訓練，還要掌握合唱的排練技巧。

　　[關鍵詞]童聲合唱; 曲目選擇; 合唱排練

　　合唱是一門綜合藝術，是一門由團隊精神面貌體現(xiàn)出來的集體歌唱的藝術。童聲合唱對激發(fā)學生的學習興趣，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生集體主義精神等方面具有重大意義。因此，初中少年童聲合唱隊的訓練常常成為每一位中學音樂教師的重要工作。

　　一、合唱隊的組建與管理

　　初中少年童聲合唱隊基本上由初中一、二年級的學生組成，很多是為了參加中學生合唱比賽而臨時成立的。這種臨時組隊的特點是: 突擊性強、人數(shù)多、時間短、任務重、壓力大。對于合唱隊的組建與管理，教師要做的工作有很多，重要的是以下三點。

　　首先，挑選隊員。教師可以在新學年開始時讓學生填寫調(diào)查表，通過調(diào)查，教師可對全年級所有學生的音樂素養(yǎng)有較全面的了解，這就保證了把具有一定音樂素質(zhì)又愿意參加合唱隊的學生選到合唱隊中。其次，嚴格管理。有些學生雖然具有一定的音樂天賦，也喜愛歌唱，但由于擔心參加了合唱隊對學習成績會有影響，因而并不太樂意參加合唱隊。還有一部分學生自律能力較差，排練時不守紀律，遲到缺席時有發(fā)生。這些現(xiàn)象都讓指導教師苦惱和困惑，也影響了合唱隊的正常排練。這就要求教師一方面要通過幽默生動的語言、豐富的訓練方法吸引學生，調(diào)動學生學習合唱的興趣，享受合唱帶來的美感體驗，另一方面要采取有效措施保證學生的出勤率。保證出勤率教師可從以下三方面著手。第一，重視與班主任及科任教師的配合。第二，嚴格把好考勤關。第三，合理安排訓練時間。這樣，學生的出勤率才能高，訓練才能得以正常進行。

　　二、注重呼吸與聲音的訓練

　　古人云: “善歌者必先調(diào)其氣也。”這說明氣息在歌唱中的重要作用。呼吸是歌唱的生命，是歌唱的原動力。正確的呼吸是獲得優(yōu)美的音質(zhì)、良好的音準以及清晰的吐字的基礎。因此，當合唱隊第一次集中時，教師就應對學生進行呼吸方面的訓練。

　　在最初訓練時，教師應通過生動的比喻、準確的示范，讓學生聽辨、模仿、感受氣息，并逐步了解、掌握氣息在歌唱中的運用。有了深厚綿長的氣息支持，學生的音域才能拓寬，聲音才能更響亮。

　　為了使合唱隊演唱的作品更具生命力，更能感染人，除了氣息的訓練外，還要進行發(fā)聲訓練，讓聲、字、腔有機地統(tǒng)一起來。練聲環(huán)節(jié)對于作品的排練和演唱起到很重要的作用，它可以使隊員盡快進入歌唱狀態(tài)，并為作品排練奠定基礎。在練聲時，指導教師要隨時提醒學生發(fā)音的位置，讓學生及時調(diào)整?？刹捎?ldquo;哼鳴”唱法，盡量做到低音高唱。

　　還有，值得注意的是，由于合唱隊一般是短期訓練，選用單旋律的練聲曲，因此教師可采用齊唱的方式進行訓練，便于統(tǒng)一聲音，掌握音準; 多聲部的訓練可以將作品中音準有難點的地方抽出來，編成練聲曲加以練習，這樣可以有效地解決音準問題。

　　三、合唱曲目的選擇

　　首先，選擇的合唱曲目既要注重藝術性，又要注重思想性。只要是內(nèi)容健康向上，格調(diào)清新脫俗的中外曲目都可以選擇，最好是選擇旋律比較好聽的、能吸引人的樂曲，這樣的作品更能引起觀眾的共鳴。其次，選擇的曲目要難度適中。教師應避免演唱技巧太高的曲目，因為如果難度太大，超出了合唱隊員的實際演唱水平，即使作品具有很高的藝術水準，學生表現(xiàn)不了其藝術價值，也難以達到理想的效果。最后，應盡量避免和其他同等水平的學校選相同的作品，教師可事先把備用的歌曲作為練聲曲進行訓練。另外，千萬不可選同類型的歌曲，選擇的兩首樂曲對比一定要鮮明。比如，一首抒情的，另一首可選活潑的; 一首速度較慢，另一首速度要較快。這樣，觀眾聽起來不乏味，會覺得有種新鮮感。