| 課程簡介： |
發(fā)聲技巧練習都是在一定的音域范圍內(nèi)活動，歌曲教材應與發(fā)聲練習的技巧相結合，當歌唱的技能技巧在某一音域范圍內(nèi)達到一定程度并能自如流暢地進行時，才能 擴展音域。從某種意義上講，音域的擴展顯示著技巧和程度的提高。但技巧和程度的提高并不意味著歌曲表現(xiàn)的藝術修養(yǎng)的長進。為了使循序漸進的學習方法有一個 較為明確的概念，我們把發(fā)聲技巧訓練大致分為三個階段。
第一階段：以自然聲區(qū)為基礎，學習基本發(fā)聲技巧，逐步拓寬自然聲音到中聲區(qū)的音域。
第二階段：在中聲區(qū)的基礎上，鍛煉發(fā)聲技巧，建立穩(wěn)固的流暢自如的中聲區(qū)，可視訓練情況，適當拓寬音域，為第三階段做準備。
第三階段：進一步鞏固中聲區(qū)，逐步擴展音域，在練好換聲區(qū)的基礎上發(fā)展高音，唱較復雜的發(fā)聲練習和歌曲，達到具有聲部特點的應有音域。
四、發(fā)聲練習的目的和作用
?。ㄒ唬┌l(fā)聲練習的目的
發(fā)聲練習是用于訓練聲音技能技巧最基本、最簡單的一種練習。實際上就是把構成歌曲旋律最簡單的動機或樂句提練出來，配以單純的母音或音節(jié)，或者用音階或琶 音似的樂句配上母音或音節(jié)，在適當?shù)囊粲騼?nèi)作半音上行或下行移動反復練唱，以達到呼吸、發(fā)聲、共鳴協(xié)調(diào)配合，練就純凈而具有音樂性的聲音。
發(fā)聲練習的方法和步驟各式各樣，但無論采用什么方法和步驟，都是為了達到如下的目的。
1.有意識地鍛煉呼吸器官，運用氣息發(fā)聲，逐步做到用橫膈膜控制呼吸。
2.形成正確而穩(wěn)定的喉頭位置，使聲源體（喉頭、聲帶）的運動與呼吸器官的運動密切配合，調(diào)整適度，唱高、中、低、強、弱等不同音符時，都能產(chǎn)生理想的聲音效果。
3.訓練調(diào)節(jié)共鳴腔體的方法，從擴張可調(diào)節(jié)形狀的共鳴器官（咽腔、喉腔、口腔）、運用不能調(diào)節(jié)形狀的共鳴腔（頭腔、胸腔）人手，通過共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運用，增大音量，美化音色。
4.呼吸、喉頭、聲帶以及共鳴器官密切配合，協(xié)調(diào)地發(fā)聲，做到聲區(qū)統(tǒng)一，富于力度和音色變化。
5.從自然聲區(qū)開始，在練好中、低聲區(qū)的基礎上，逐步擴展音域，從而達到聲部應有的聲音色彩和音域。
?。ǘ┌l(fā)聲練習的作用
發(fā)聲練習是一種把理論變?yōu)閷嶋H、把概念變?yōu)樾袆拥膶嵺`過程，是發(fā)聲機能由無力到有力、由不適應到適應、由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)、由有意識到下意識的歌唱習慣的形成 過程。歌唱是一種技能，任何一種技能的形成，并使其純熟程度達到某一階段時，在神經(jīng)中樞就有了運動程序。由此可見，形成一定歌唱發(fā)聲的運動程序，也就形成 了一個好的發(fā)聲習慣，然而任何一種習慣都是在日積月累的重復練習中生成的。
對于一個歌唱者來講，即從鍛煉歌唱發(fā)聲生理機能的肌肉力量和協(xié)調(diào)性，到形成一個良好的歌唱發(fā)聲習慣，并達到一定程度和水平，長期堅持在正確的發(fā)聲方法指導下進行發(fā)聲練習，是十分必要的。 |
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